Hace varios años desde el comienzo del siglo XXI las nuevas tecnologías de la información y comunicación han avanzado en nuestra sociedad como un tsunami, haciendo más notoria la gran brecha digital entre ciudadanos. Esta brecha a preocupado al Estado el cual se propone intentar "invertir" esta situación imponiendo así un nuevo plan "Conectar igualdades", apuntando a la introducción de las nuevas tecnologías al campo educativo. Parecería ser que esta inmersión y conjunción entre tecnología y escuela, podría leerse como el cambio más importante desde la instauración de la enseñanza como obligatoria, gratuita, laica y universal.
¿En qué consiste el programa "Conectar Igualdades"? La idea es incentivar a los jóvenes otorgándoles herramientas necesarias para su desarrollo personal. Se trata de generar inclusión y achicar la brecha digital, de reconstruir un tejido social que aboga por una mayor equidad. Alejandra Tejedor (miembro del equipo técnico y pedagógico de “Conectar Igualdad”)sostiene que este programa “no busca suplantar el libro, la tiza sino otorgarle nuevas herramientas al docente. Es necesario hablar el lenguaje de los chicos, no podemos comunicarnos sin mirar lo digital”. Se intenta no solo achicar la brecha digital en los estratos mas jóvenes, sino también en las familias en general; es por eso que una vez finalizada la primaria o secundaria los chicos pueden conservar las netbook´s. Podríamos decir que estamos frente a programas que permiten un acercamiento del grupo familiar a las TICS y achicar la brecha digital.
Ahora bien, no solo fue cuestión de largar el plan, también se tuvo y se tiene que considerar las cuestiones técnicas. Al largar el plan de forma masiva pudimos ver como en diversas escuelas persisten los problemas de conexión a internet. Las empresas proveedoras del éste servicio, aún no tienen la infraestructura necesaria para garantizar la conectividad en cada rincón del país. En esos casos, algunas escuelas han probado trabajar con redes internas o intranet. Es evidente y casi imposible que al largar un plan tan abarcativo y con semejantes ambiciones no encontremos fallas y/o errores en ellos, es necesario el reconocimiento y aceptación de los mismos para poder corregirlos.
Hay que considerar que hablamos de una implementación en el sistema educativo, el cual tiene la particularidad de tener procesos lentos para su implementación total.
Lo importante, es no perder el eje de programa "Conectar igualdades" y considerar este proyecto como una verdadera herramienta de inclusión y democratización que genera nuevas vías de comunicación, formas de construir sentidos y sobretodo una nueva forma de educarse y adquirir conocimiento
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